Filipe Pereira da Silva Dias¹

Fabiana Ferraz Queiroga Freitas²

¹Graduando em Enfermagem pela Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, para�ba, Brasil.� https://orcid.org/0000-0003-2529-8117

²Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais. Docente da Universidade Federal de Campina Grande. L�der do Grupo de Pesquisa Laborat�rio de Tecnologias de Informa��o e Comunica��o em Sa�de � LATICS. Cajazeiras, Para�ba. Brasil. https://orcid.org/0000-0001-7374-1588

Autor correspondente

Filipe Pereira da Silva Dias

Rua Salustiano Jos� Pinto, 101, Jardim Bras�lia, Sousa/PB, Brasil. CEP 58808-000, Cel.: +55(83) 993381661

E-mail: enf.filipedias@gmail.com.

RESUMO

Objetivo: analisar a produ��o cient�fica que aborda as tecnologias cuidativo-educacional destinadas aos cuidadores de idosos. M�todo: trata-se de uma revis�o integrativa da literatura. Ap�s busca nas bases de dados, com aplica��o de filtros e refinamento dos achados, foram selecionados seis artigos para compor a amostra deste estudo. Resultado: Os estudos evidenciaram que as tecnologias cuidativo-educacional podem se apresentar em tr�s grupos distintos: materiais impressos, digitais e as rela��es interpessoais. Trabalham assuntos espec�ficos e abrangentes, que contribuem, favoravelmente, com o conhecimento te�rico e pr�tico dos cuidadores de idosos, da comunidade e dos profissionais. Considera��es finais: apesar da relev�ncia da tem�tica, percebe-se um baixo quantitativo de artigos relacionados �s tecnologias cuidativo-educacional voltadas para os cuidadores de idosos. Compreende-se que o desenvolvimento de mais estudos que possam criar e validar tecnologias que possibilitem promo��o do cuidado em sa�de e qualidade de vida para idosos e seus cuidadores � importante � transforma��o do processo sa�de doen�a.

Palavras-chave: Tecnologia Educacional; Cuidadores; Idoso; Sa�de do Idoso; Envelhecimento.

ABSTRACT

Objective: to analyze the scientific production that addresses care-educational technologies aimed at caregivers of the elderly. Method: this is an integrative literature review. After searching the databases, applying filters and refining the findings, six articles were selected to compose the sample of this study. Result: The studies showed that care-educational technologies can be presented in three distinct groups: printed and digital materials and interpersonal relationships. They work on specific and comprehensive subjects, which favorably contribute to the theoretical and practical knowledge of caregivers of the elderly, the community and professionals. Final considerations: despite the relevance of the theme, there is a low number of articles related to care-educational technologies aimed at caregivers of the elderly. It is understood that the development of more studies that can create and validate technologies that enable the promotion of health care and quality of life for the elderly and their caregivers is important for the transformation of the health-disease process.

Keywords: Educational Technology; Caregivers; Aged; Health of the Elderly; Aging.

RESUMEN

Objetivo: analizar la producci�n cient�fica que aborda las tecnolog�as cuidado-educativas dirigidas a los cuidadores de ancianos. M�todo: se trata de una revisi�n integrativa de la literatura. Despu�s de buscar en las bases de datos, aplicar filtros y refinar los hallazgos, se seleccionaron seis art�culos para componer la muestra de este estudio. Resultado: Los estudios mostraron que las tecnolog�as cuidado-educativas pueden ser presentadas en tres grupos distintos: materiales impresos y digitales y relaciones interpersonales. Trabajan temas espec�ficos y comprensivos, que contribuyen favorablemente al conocimiento te�rico y pr�ctico de los cuidadores de ancianos, de la comunidad y de los profesionales. Consideraciones finales: a pesar de la relevancia del tema, existe un bajo n�mero de art�culos relacionados con las tecnolog�as cuidado-educativas dirigidas a los cuidadores de ancianos. Se entiende que el desarrollo de m�s estudios que puedan crear y validar tecnolog�as que posibiliten la promoci�n del cuidado de la salud y la calidad de vida de los ancianos y sus cuidadores es importante para la transformaci�n del proceso salud-enfermedad.

Palabras clave: Tecnolog�a Educacional; Cuidadores; Anciano; Salud del Anciano; Envejecimiento.

INTRODU��O

O envelhecimento populacional acelerado representa uma realidade atual em praticamente todos os pa�ses do globo, o que vem a modificar o modo como a sociedade se estabelece⁽¹⁾. Estima-se que, em 2050, apenas seis pa�ses ter�o 10 milh�es ou mais de pessoas com idade acima dos 80 anos: China (99 milh�es), �ndia (48 milh�es), Estados Unidos da Am�rica (30 milh�es), Jap�o (30 milh�es), Brasil (10 milh�es), e Indon�sia (10milh�es), correspondente a mais de 50% de toda popula��o mundial com faixa et�ria equivalente⁽²⁾.

Especificamente para o Brasil, estima-se, ainda, que a popula��o idosa atinja cerca de 30% da popula��o no ano de 2050. O aumento da popula��o idosa pode ocasionar uma mudan�a no perfil epidemiol�gico das doen�as, o que pode gerar um aumento da preval�ncia de doen�as cr�nicas n�o transmiss�veis, como diabetes mellitus e hipertens�o arterial; e doen�as degenerativas, que podem comprometer a independ�ncia do idoso⁽³⁾.

Junto ao envelhecimento podem estar agregadas mudan�as cognitivas, f�sicas e emocionais que, na maioria das vezes, fazem com que o idoso se torne dependente, levando-o a necessidade de um cuidador⁽³⁾, que ir� prestar suporte, aux�lio e cuidado.

O cuidador pode apresentar duas denomina��es: informal, aquela pessoa que n�o recebe remunera��o na assist�ncia prestada e que, na maioria das vezes, � um membro pr�ximo da pr�pria fam�lia, geralmente filhas, do sexo feminino, e que residem na mesma casa que a pessoa idosa^{(4, 5, 6, 3)}; formal, aquela pessoa que recebe uma remunera��o pelo servi�o prestado e conta com uma prepara��o e forma��o profissional⁽⁴⁾.

Ao se tratar do cuidador informal, � oportuno destacar que o processo de cuidar exige tempo, dedica��o e ren�ncias. O cuidador, muitas vezes, necessita mudar toda a sua rotina, de modo que deixa de fazer atividades as quais realizava diariamente, diminui seu conv�vio social, e at� mesmo negligencia o autocuidado, fatores que podem contribuir para sobrecarga⁽⁶⁾.

A sobrecarga sobre os cuidadores de idosos tem uma rela��o direta com o grau de fragilidade do idoso, e tamb�m com o n�vel de conhecimento do cuidador. Essa sobrecarga pode desencadear problemas de sa�de f�sicos e psicol�gicos⁽⁷⁾, al�m de influenciar emocionalmente, socialmente e financeiramente, o que vem a prejudicar tanto a assist�ncia prestada ao idoso como a qualidade de vida do pr�prio cuidador⁽³⁾.

Com isso, desenvolver melhor qualidade de vida e condi��es de sa�de aos cuidadores de idosos possibilita um cuidado mais efetivo e resolutivo. Para isso, � oportuno observar as especificidades de cada cuidador, sendo as Tecnologias Cuidativo Educacionais (TCEs) uma importante ferramenta para esse fim.

As TCEs devem ser vistas como a��es integradas aos processos educativos, uma vis�o dissociada � considerada reducionista⁽⁸⁾. Elas facilitam o processo de cuidar e educar em sa�de, de modo que contribuem para os profissionais e popula��o com um aprimoramento individual e coletivo das t�cnicas e conhecimentos geradores do cuidado.

Em um estudo no qual foi realizado TCEs em forma de oficina com cuidadores de idosos portadores de Doen�a de Alzheimer, a maioria dos cuidadores antes da realiza��o da oficina estavam negligenciado o autocuidado, e isso refletia de forma negativa no cuidado direto ao idoso. Ap�s realiza��o da TCE, observou-se uma melhora significativa no autocuidado dos cuidadores, o que refletiu em mudan�as positivas no cuidado oferecido a pessoa idosa⁽⁹⁾.

Assim, evidencia-se as TCEs como importante mecanismo motivacional ao cuidador do idoso, capaz de intensificar habilidades que contribuem com o processo do cuidar, de modo a ampliar a colabora��o entre o cuidador e o idoso que recebe as a��es do cuidar.

Diante o exposto, objetivou-se analisar a produ��o cient�fica que aborda as tecnologias cuidativo-educacional destinadas aos cuidadores de idosos.

M�TODOS

Trata-se de uma revis�o integrativa da literatura. Esse tipo de estudo permite realizar, de forma singular, uma s�ntese acerca de todas as pesquisas cient�ficas dispon�veis sobre determinada tem�tica, de forma a contribuir para uma pr�tica direcionada e aprofundada. Seu desenvolvimento seguiu seis etapas, sendo elas: elabora��o da pergunta norteadora; busca ou amostragem na literatura; coleta de dados; an�lise cr�tica dos estudos inclu�dos; discuss�o dos resultados e apresenta��o da revis�o integrativa⁽¹⁰⁾.

Primeira etapa � elabora��o da pergunta norteadora

Este estudo foi conduzido pela seguinte quest�o: qual o conhecimento cient�fico produzido de 2011 a 2021 que abordam as tecnologias cuidativo-educacional como aux�lio aos cuidadores de idosos?

Segunda etapa � busca ou amostragem na literatura

Ficaram definidos como crit�rio de inclus�o: pesquisas publicadas no formato de artigo cient�fico, nos idiomas ingl�s, espanhol e portugu�s, publicados entre os anos de 2011 a 2021 e com texto completo dispon�vel de forma online e gratuita. Decidiu-se utilizar esse recorte temporal dos �ltimos 10 anos, por se tratar de um tema escasso na literatura cient�fica e tamb�m para que se use uma literatura mais atual. Foram exclu�dos do estudo teses e disserta��es, quaisquer tipos de revis�o, artigos repetidos e que n�o estivessem de acordo com a tem�tica trabalhada.�

A busca na literatura foi realizada em fevereiro de 2022, nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ci�ncias da Sa�de (LILACS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF) e na Medical Literature Analysis and Retriveal (MEDLINE), atrav�s do modo de busca avan�ada da Biblioteca Virtual em Sa�de (BVS). Foram escolhidas essas bases de dados, levando em considera��o a sua abrang�ncia e relev�ncia no meio cient�fico.

O cruzamento para a busca dos artigos se deu pelos descritores verificados nos Descritores em Ci�ncias da Sa�de (DeCS): Cuidadores AND Tecnologia Educacional AND Idoso. Incialmente ao utilizar os descritores, foram localizadas 64 publica��es, sendo essas 32 na Medline, 17 na BDENF e 15 na LILACS. Ao fazer o uso dos filtros de busca, ficaram como amostra inicial um total de 49 publica��es, sendo 17 na Medline, 17 na BDENF e 15 na LILACS. Em seguida, foi realizada a leitura dos t�tulos e resumos de todos os trabalhos, de modo que foram exclu�dos os que estivessem duplicados ou que n�o respondessem � quest�o da pesquisa. Foram exclu�dos 16 artigos por repeti��o e 22 por n�o se adequarem ao tema do estudo. Ao fim desse processo, totalizou um total de 11 artigos, 3 na Medline, 5 na BDENF e 3 na LILACS.

A �ltima etapa constituiu da leitura completa dos 11 artigos potencialmente eleg�veis, foram exclu�dos cinco por n�o serem compat�veis com a proposta deste estudo, totalizando como amostra final um quantitativo de 6 artigos: 3 na LILACS, 2 na BDENF e 1 na MEDLINE. As etapas de buscas e sele��o dos artigos t�m sua descri��o baseada no Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis (Prisma)⁽¹¹⁾, como mostra a figura 1.

Quadro 1 � Dados bibliogr�ficos dos artigos selecionados nesta revis�o. Sousa, Para�ba, Brasil, 2022.

Autores	Peri�dico/Ano/ Base de dados	T�tulo	Objetivo	Tecnologia/Inova��o	N�vel de evid�ncia
Silva e Reis⁽¹³⁾.	Enfer Foco/ 2021/ LILACS	Constru��o de uma cartilha educativa para familiares cuidadores sobre cuidado domiciliar ao idoso dependente amaz�nico	descrever as etapas de constru��o de uma cartilha educativa destinada ao cuidador familiar de idosos dependentes no contexto amaz�nico.	Cartilha educativa	5
Pinto, et al⁽¹⁴⁾.	Rev. Baiana enferm./ 2021/ LILACS	Guia educativo de apoio a familiares e cuidadores de idosos com Alzheimer: valida��o de conte�do	criar e validar um guia educativo como recurso tecnol�gico no apoio a cuidadores e familiares de idosos com Alzheimer.	Guia educativo	5
Sousa, et al⁽¹⁵⁾.	REBEn/ 2020/ BDENF	Tecnologia educacional para banho/higiene do idoso em domic�lio: contribui��o para o saber-fazer dos cuidadores	Construir e validar uma cartilha educativa para banho e higiene do idoso em domic�lio.	Cartilha educativa	5
Rocha, et al⁽¹⁶⁾.	Rev. Enferm UFPE on line/ 2019/ BDENF	Valida��o de manual de cuidados de idosos ap�s cirurgia cerebral	Validar a tecnologia educacional �Manual de cuidados familiares com a pessoa idosa submetida � cirurgia cerebral�.	Manual	5
Cardoso, et al⁽¹⁷⁾.	REBEn/ 2017/ MEDLINE	Tecnologia educacional: um instrumento dinamizador do cuidado com idosos	Desenvolver tecnologia educacional com cuidadores de idosos a partir de necessidades, dificuldades e interesses manifestados por esses indiv�duos quanto ao cuidado com a pessoa idosa.	V�deo e material impresso	2C
Santos, et al⁽¹⁸.⁾	REBEn/ 2017/ LILACS	(Geronto)tecnologia cuidativo-educacional complexa para pessoas idosas/fam�lias com a doen�a de Alzheimer	Descrever as contribui��es do Grupo de Assist�ncia Multidisciplinar Integrada aos Cuidadores de Pessoas com a Doen�a de Alzheimer como (Geronto)tecnologia cuidativo-educacional no contexto da doen�a de Alzheimer em pessoas idosas, na perspectiva de familiares/cuidadores.	Grupo �Assist�ncia Multidisciplinar Integrada aos Cuidadores de Pessoas com a Doen�a de Alzheimer (AMICA)�.	2C

Fonte: O autor, 2022,

De acordo com os estudos selecionados, pode-se dividir as tecnologias descritas em tr�s categorias diferentes: materiais impressos^{(13,14,15,16,17)}, dentre eles cartilhas educativas^(13,15), guia educativo⁽¹⁴⁾ e um manual⁽¹⁶⁾; os materiais digitais como os v�deos educativos⁽¹⁷⁾; e as rela��es interpessoais, como a exemplo dos grupos de debates com os profissionais e o p�blico-alvo⁽¹⁸⁾.

Entre os assuntos abordados pelas tecnologias est�o temas variados, desde mais espec�ficos, como o cuidado a idosos com Doen�a de Alzheimer^(14,18), cuidado no p�s operat�rio de cirurgia cerebral⁽¹⁶⁾, banho e higiene do idoso⁽¹⁵⁾. Al�m de tecnologias que tratam de temas abrangentes, como todo o processo de envelhecimento humano e seus desdobramentos^{(13, 17)}.

As TCEs contribuem de forma positiva, tanto no conhecimento te�rico acerca do processo de envelhecimento, como na pr�tica executada pelos cuidadores^(13-18). Ajudam o cuidador em situa��es espec�ficas a compreender o processo sa�de-doen�a pelo qual o idoso est� passando⁽¹⁶⁾, al�m de auxiliarem os profissionais de sa�de no desenvolvimento de atividades de educa��o em sa�de, que complementam e refor�am suas orienta��es^{(13, 17)}.

DISCUSS�O

Tipos de tecnologias cuidativo-educacional

Entre as TCEs desenvolvidas que auxiliam aos cuidadores de idosos, os materiais impressos foram os mais citados, estando presente em cinco dos seis artigos. Notou-se uma prefer�ncia por esse tipo de instrumento. Corroborando com achados em estudo sobre tecnologias educacionais para idosos ⁽¹⁹⁾, o qual identificou o mesmo material como tecnologia mais desenvolvida.

V�rias s�o as formas de apresenta��o dos materiais impressos, que podem gerar uma esp�cie de subcategorias. Nos achados dessa revis�o, as tecnologias classificadas como material impresso foram as �Cartilhas Educativas�^(13,15), �Guia Educativo�⁽¹⁴⁾ e �Manual�⁽¹⁶⁾.

As TCEs impressas s�o instrumentos capazes de contribuir com a compreens�o do usu�rio, com potencial de alcance �s pessoas respons�veis pelo cuidado como tamb�m o pr�prio idoso. Entretanto, esse tipo de tecnologia pode ser invi�vel em alguns casos, como nos quais a pessoa que utilizar� seja de baixa escolaridade, o que pode dificultar a compreens�o do conte�do do material⁽²⁰⁾. Para isso, faz-se necess�rio que, no processo de desenvolvimento da tecnologia, seja considerado o p�blico que a utilizar�, independente da classe social e escolaridade, sendo, portanto capaz de viabilizar estrat�gias de ensino-aprendizagem que despertem interesse e potencialize a intera��o e envolvimento entre os participantes.

A cartilha, o guia e o manual, apesar de apresentarem diferentes denomina��es, denotam defini��es e caracter�sticas semelhantes quanto a estrutura e finalidade, fatores que contribuem com a fixa��o do aprendizado. Trata-se de um recurso instrucional impresso simples e de f�cil compreens�o, que possui em sua estrutura parte textuais e ilustra��es que facilitam conhecimento e as informa��es do cuidador, al�m de refor�ar as orienta��es anteriormente fornecidas. Assim, s�o recursos que podem contribuem com a capacita��o te�rica e pr�tica do cuidador de idosos, configurando-se como ferramenta din�mica e criativa, capaz de transformar o processo sa�de e doen�a^(13,14,16).

Em alguns dos trabalhos selecionados, que apresentam o material impresso como tecnologia utilizada, evidenciou-se como sugest�o da banca avaliadora para valida��o do material, a adapta��o para uma linguagem menos t�cnica, com redu��o na quantidade de texto e uso de ilustra��es que facilitassem o entendimento do conte�do ^{(14, 15,16)}. �, portanto, importante considerar tecnologias que motivem os cuidadores, reforcem habilidades e promovam a colabora��o entre os sujeitos participantes da interven��o, na busca pela transmiss�o de informa��es acess�veis ao p�blico envolvido.

Dos cincos estudos que trataram da cria��o de uma TCE impressa, somente tr�s deles^(14-16) passaram pelo processo de valida��o por especialistas. E desses, apenas dois^(15-16) foram avaliados tamb�m pelo p�blico alvo, al�m dos especialistas.

A valida��o do material por especialistas faz-se necess�ria para a comprova��o da efic�cia e adequa��o do conte�do proposto. Al�m disso, a valida��o por especialistas garante credibilidade ao material para que possa ser disponibilizado aos servi�os de sa�de e utilizado com maior confian�a, tanto pela popula��o como pelos profissionais⁽²¹⁾. Vale destacar tamb�m a import�ncia da avalia��o pelo p�blico alvo, constitu�do pelas pessoas que far�o uso da tecnologia, de forma a contribuir para uma exposi��o mais clara das informa��es contidas no material desenvolvido⁽¹⁵⁾.

Outra tecnologia evidenciada nos estudos foi o v�deo, material digital apresentado em apenas um dos artigos, associado ao material impresso. Nesse estudo o v�deo n�o passou por processo de valida��o com especialistas, tendo sua constru��o coletiva com os cuidadores de idosos que iriam utiliz�-lo. Em conjunto com o material impresso, o v�deo atuar� de maneira eficaz no empoderamento do cuidador⁽¹⁷⁾. �� Caracterizando-se como ferramenta com potencialidade para favorecer o ensino-aprendizagem mediante uso das simula��es, imagens e sons que, em geral, retratam a realidade e possibilitam reflex�es e intera��es.

Logo, o v�deo configura-se uma ferramenta importante e �til, capaz de favorecer o aprendizado a partir da memoriza��o l�dica e associa��o visual⁽¹⁹⁾. O v�deo, tanto de forma isolada como em conjunto com outras tecnologias, apresenta efic�cia na educa��o em sa�de, tanto para p�blicos jovens como idosos^{(19, 22)}. Contudo, mesmo o v�deo sendo uma TCE positiva para as a��es de educa��o em sa�de, percebe-se baixa produ��o desse material relacionado aos cuidadores de idosos, fazendo-se necess�rio maior investimento e incentivo para esse tipo de produ��o.

A �ltima categoria apresentada neste estudo � a das rela��es interpessoais, descrita em apenas um dos artigos. A TCE exposta pelo artigo foi o grupo �Assist�ncia Multidisciplinar Integrada aos Cuidadores de Pessoas com Doen�a de Alzheimer� (AMICA), caracterizada como (geronto) tecnologia, que atua por meio das discuss�es e constru��o de conhecimento entre os membros do grupo, que � formado pelos profissionais e acad�micos de diversos cursos da �rea da sa�de e pelos cuidadores e seus familiares⁽¹⁸⁾.

O uso das rela��es interpessoais permite a an�lise de comportamentos que envolvem a capacidade para perceber e distinguir os sentimentos vivenciados, bem como o que os motivam a desenvolver as a��es do cuidar da pessoa idosa, al�m de identificar os estados de humor e suas sensa��es que interferem nas intera��es, que podem comprometer o processo do cuidar.

Apesar do pequeno n�mero de pesquisas que abordam o uso das TCE interpessoais, a exemplo das atividades grupais, estudos relatam que essas tecnologias leves s�o as mais utilizadas com pessoas idosas e que, por meio delas, o profissional de sa�de, principalmente o enfermeiro, disp�e de meios necess�rios para promover e estimular a educa��o em sa�de, principalmente quando somado a outras TCEs⁽²⁰⁾.

Observou-se que todas as categorias de TCE apresentam efetividade na promo��o da educa��o em sa�de, entretanto, quando essas tecnologias dialogam entre si, com atua��o conjunta e sob a orienta��o de um profissional, conseguem alcan�ar efetividade ainda maior na constru��o do conhecimento para o p�blico alvo.

Assuntos tratados pelas tecnologias

Em rela��o aos assuntos tratados pelas TCE nos artigos selecionados para a presente revis�o, apenas dois debateram temas abrangentes, como o envelhecimento em todo seu contexto biol�gico e as principais pr�ticas relacionadas ao cuidado di�rio^(13,17). Enquanto os demais abordaram a contribui��o da tecnologia para o cuidado em temas espec�ficos, como Doen�a de Alzheimer^(14,18), banho e higiene do idoso⁽¹⁵⁾ e o cuidado p�s operat�rio de cirurgia cerebral⁽¹⁶⁾.

Dessa forma, percebe-se que a maioria das TCEs descritas tratam de temas intr�nsecos, como a Doen�a de Alzheimer, quedas e cogni��o^(19,21). Utilizar uma tecnologia para promover cuidado sobre um tema singular pode ser positivo pelo fato de proporcionar um conhecimento mais profundo sobre determinado tema, entretanto, faz-se necess�rio que o idoso seja visto holisticamente, sendo respeitado e considerado em suas especificidades, al�m de ser visto em sua completude, prevenindo uma vis�o reducionista e limitada do idoso como doen�a ou problema de sa�de.

Contribui��es das tecnologias

As TCEs possuem um papel importante na educa��o em sa�de, elas podem proporcionar tanto aos familiares/cuidadores, como ao pr�prio idoso, conhecimentos te�ricos necess�rios acerca do processo sa�de doen�a, que contribuem com a solu��o de problemas. Esses conhecimentos potencializam a promo��o da sa�de com vista a possibilitar maior autonomia dos idosos, viabilizando discuss�o entres os gestores do cuidar, na perspectiva de identificar as necessidades e viabilizar meios para implanta��o do cuidado seguro e eficaz, que auxilie para a compreens�o problema, ades�o terap�utica e poder de decis�o, al�m de contribuir com a melhoria da qualidade de vida⁽²³⁾.

Esse conhecimento te�rico do qual as TCE s�o capazes de proporcionar, contribuem de forma direta na maneira de cuidar dos familiares/cuidadores. Atua como um subs�dio para a pr�tica assistencial, pela consolida��o das orienta��es profissionais^(18,
24), s�o capazes de promover o autocuidado dos familiares/cuidadores^(18,25). Logo, para que o cuidador possa prestar uma assist�ncia de qualidade, ele precisa tamb�m ter uma boa qualidade de vida, pois a sa�de do cuidador tem rela��o direta com a assist�ncia que � prestada ao idoso, entretanto, o autocuidado se faz essencial para que as pr�ticas de cuidar exercidas, pelo cuidador, possam ser efetivas.

CONSIDERA��ES FINAIS

Foram identificadas, atrav�s da revis�o integrativa da literatura, diversas formas de TCE que auxiliam os cuidadores de idosos no processo do cuidar, como materiais impressos, a exemplo da cartilha, guia e manual, como tamb�m m�dias digitais, a exemplo dos v�deos, al�m das rela��es interpessoais mediante rodas de conversa.

As TCE exercem um papel importante como ferramentas que auxiliam no cuidado di�rio de cuidadores de idosos, de modo que contribuem para a compreens�o das dimens�es que permeiam o envelhecimento humano, tanto pelo uso de tecnologias impressas, digitais ou interpessoais, aprimoram o conhecimento te�rico/pr�tico dos cuidadores/familiares, e auxiliam os profissionais nas pr�ticas de a��es educativas.

Apesar da relev�ncia do tema, notou-se baixo quantitativo de artigos dispon�veis na literatura cient�fica, limitando a amostra da revis�o. Ademais, compreende-se que o desenvolvimento de mais estudos que possam criar e validar tecnologias que possibilitem promo��o do cuidado em sa�de e qualidade de vida para idosos e seus cuidadores � importante � transforma��o do processo sa�de doen�a.

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Submiss�o: 24-05-2022

Aprovado: 08-08-2022