TUBERCULOSE E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS BRASILEIRAS
DOI:
https://doi.org/10.31011/reaid-2023-v.97-n.(esp)-art.1806Palavras-chave:
Tuberculose, Tecnologia, Tecnologia Educacional, Atenção à saúde, EnfermagemResumo
Objetivo: conhecer as tendências da produção de dissertações e teses acerca das tecnologias educacionais (TE) sobre tuberculose. Métodos: trata-se de um estudo de revisão bibliográfica da literatura, do tipo narrativa. Para a obtenção das publicações, realizou-se uma busca eletrônica de documentos no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, nos meses de janeiro e fevereiro de 2023. Resultados: a amostra final foi composta por 15 estudos. Desses, dez apresentaram TE destinadas para o público-alvo de profissionais da saúde e cinco desenvolveram TE ao público de usuários da saúde. Os conteúdos instrucionais abordados foram quanto a aspectos gerais sobre a doença, conceitos, epidemiologia, fatores de risco, diagnóstico, tratamento, prevenção, busca ativa, dentre outros. Considerações Finais: este estudo possibilitou conhecer e fornecer uma síntese da produção de dissertações e teses brasileiras acerca das tecnologias educacionais sobre TB. Os resultados fornecem contribuições tanto para a enfermagem como para as demais áreas da saúde e o subsídio para a utilização de ferramentas educativas, ao prover o conhecimento de TE já desenvolvidas, passíveis de serem adaptadas e aplicadas nos diversos contextos de saúde.
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