FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS SOBRE CUIDADO E AUTOCUIDADO DE USUÁRIOS COM DIABETES MELLITUS
DOI:
https://doi.org/10.31011/reaid-2024-v.98-n.3-art.1799Palavras-chave:
Estratégia de Saúde da Família, Diabetes Mellitus, Educação PermanenteResumo
OBJETIVO: Promover a qualificação dos profissionais da Atenção Básica sobre o cuidado das pessoas com Diabetes Mellitus, autocuidado, e administração das canetas de insulina. MÉTODOS: Trata-se de um estudo exploratório, pesquisa interventiva, do tipo pesquisa-ação com abordagem qualitativa. Para a pesquisa-ação, utilizou-se referencial teórico de Thiollent (2011) com base nas fases operacionais. A pesquisa foi realizada na Estratégia Saúde da Família em Sobral,Ceará. Participaram da pesquisa Médicos, Enfermeiros e Técnicos de Enfermagem. Utilizou-se análise temática proposta por Minayo. A pesquisa obteve parecer favorável do CEP sob nº5.405.998. RESULTADOS: Foram realizadas oficinas teórico/prático subsidiando três categorias: Estas consubstanciaram contribuições aos trabalhadores no que concerne a Educação Permanente em Saúde, os entraves da formação, profissional para atendimento as necessidades e demandas do usuário com condições de adoecimento crônico; a criação de Tecnologias educativas como facilitadoras da mediação das práticas de cuidado, sendo estas, o uso de Fanzine e Album seriado; o diálogo profissional-usuário, e o manuseio das canetas de insulina. Estas tecnologias educativas foram fundamentais para constituição do cuidado a pessoa com Diabetes Mellitus insulinodependentes, e à boa adesão ao tratamento e ao autocuidado, pois as canetas de insulina se mostraram como um método de alta eficácia, com resposta clínica satisfatória. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Portanto, os profissionais têm papel fundamental no treinamento e adesão, como educador de forma a elucidar todo o processo de adaptação, com metodologias atualizadas acerca dos cuidados na atenção ao paciente com Diabetes Mellitus, sendo necessário que esteja atualizado a fim de emponderar os usuários no processo de autocuidado.
Downloads
Referências
Kharroubi AT, Darwish HM. Diabetes mellitus: the epidemic of the century. World J Diabetes [Internet]. 2015 [acesso 2021 Ago 8]; 6(6): 850-67. Disponível em: http://dx.doi.org/10.4239/wjd.v6.i6.850.
Carvalho AF, Feitosa MCP, Coelho NPMF, Rebêlo VCN, Castro JG, Sousa PRG, et al. Low-level laser therapy and Calendula officinalis in repairing diabetic foot ulcers. Rev Esc Enferm USP. 2016; 50(4): 628-34.
Santos ATF, da Silva ET, Larré MC, Inagaki ADM, Silva JRS, Abud ACF. Prevalência de Diabetes Mellitus Tipo 2 em Subpopulação do Estado de Sergipe. Enferm. Foco. 2019; 10(1): 65-70.
Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Diretrizes de atenção à pessoa amputada. Brasília-DF: Ministério da saúde; 2014. 34p.
International Diabetes Federation. IDF Diabetes Atlas [Internet]. 6th ed. Brussels: International Diabetes Federation; 2014 [cited 2024 Set 8]. Available from: http://www.idf.org/diabetesatlas.
Iser BPM, Stopa SR, Chueri PS, Szwarcwald CL, Malta DC, Monteiro HOC, et al. Prevalência de diabetes autorreferido no Brasil: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde 2013. Epidemiol. Serv. Saúde. 2015; 24(2): 305-14.
Freire P. Conscientização - teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Centauro; 2001. 102p.
Miccas FL, Batista SHSS. Educação permanente em saúde: metassíntese. Rev Saúde Pública. 2014; 48(1): 170-85.
Figueiredo EBL, Gouvêa MV, Cortez EA, Santos SCP, Alóchio KV, Alves LMS, et al. Dez anos da educação permanente como política de formação em saúde no Brasil: um estudo das teses e dissertações. Trab Educ Saúde. 2017; 15(1): 147-52.
Lima LPS, Ribeiro MRR. A competência para Educação Permanente em Saúde: percepções de coordenadores de graduações da saúde. Physis. 2016; 26(2): 483-501.
Conselho Nacional De Secretários De Saúde (CONASS). Guia Orientador para o enfrentamento da pandemia Covid-19 na Rede de Atenção à Saúde. Brasília, DF; 2020.
Lacerda JT, Moretti-Pires RO. Processo de trabalho na atenção básica [especialização]. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina; 2016.
Portela MC, Grabois V, Travassos C. Matriz Linha de Cuidado Covid-19 na Rede de Atenção à Saúde [Internet]. Observatório COVID-19. Jul 2020 [acesso 2023 Mar 10]. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/42324/2/MatrizLinhaCuidado.pdf.
Medeiros EA, Varela SBL, Nunes JBC. Abordagem Qualitativa Estudo na Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (2004-2014). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Natal Brasil. HOLOS [Internet]. 2017 [acesso 2022 Jan 12]; 2: 174-8. Disponível em: https://www.redalyc.org/pdf/4815/481554847013.pdf.
Rossi A, Passos E. Análise institucional: revisão conceitual e nuances da pesquisa-intervenção no Brasil. Revista Epos, Rio de Janeiro. 2014; 5(1): 156-81.
Thiollent M. Metodologia da pesquisa-ação. 18 ed. São Paulo: Cortez; 2011.
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Cidades e estados do Brasil [Internet]. [acesso 2022 Dez 12]. Rio de Janeiro: IBGE; 2020. [acesso 2022 Jan 12]. Disponível em: http://www.cidades.ibge.gov.br/comparamun/compara.php?lang=_EN&lista=uf&coduf=50&i dtema=119&codv=V01.
Rodrigues ACS, Vieira GLC, Torres HC. A proposta da educação Permanente em saúde na atualização da equipe de saúde em diabetes mellitus. Rev Esc Enferm USP 2010;44(2):531-7.
Spink MJ, Menegon VM, Medrado B. Oficinas como estratégia de pesquisa: articulações téorico-metodológicas e aplicações ético-políticas. Psicologia e Sociedade [Internet]. 2014 [acesso 2022 Jan 07]; 26(1): 32-43. Disponível em: https://www.scielo.br/j/psoc/a/wrfMHbjhHNppX7Lppk8DMNJ/?format=pdf&lang=pt.
Streck DR. Metodologias Participativas de Pesquisa e Educação Popular: reflexões sobre critérios de qualidade. Rev Interface: comunicação, saúde e educação. Universidade do Vale do Rio dos Sinos; 2015.
Valle LD, Moreira Júnior JLM. O fanzine e a potência educativa no ensino das artes visuais. In: Anais I Seminário Internacional de Investigacion en Arte y Cultura Visual; 2017. Montevideo, Uruguay: Instituto “Escuela Nacional de Bellas Artes” Universidad de la República (Montevideo - Uruguay) y Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual, Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás; 2017.
Triggs T. Fanzines. Londres: Thames & Hudson; 2010.
Atton C. Alternative Media. Londres; Thousand Oaks e Nova Deli, Sage Publications; 2002.
Minayo MCS. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 8 ed. São Paulo: HUCITEC; 2011. 269 p.
Conselho Nacional de Saúde, Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. Resolução n466 de 12 de dezembro de 2012: Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos. Brasília (DF): MS; 2012.
Oliveira AR, Santos CCCA, Pinheiro ME, Rodrigues Junior AS, Berteges LFC. Aplicação de Matriz de Swot e 5w2h em Projeto De Qualidade para Identificação e Armazenamento de Bobinas de Fibra Ótica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação [Internet]. São Paulo. 2022 [citado 2021 Out 10]; 8(10): 2675-3375. doi.org/10.51891/rease.v8i10.7154.
Silva AO, Roratto L, Servat ME, Dorneles L, Polacinski E. Gestão da qualidade: Aplicação da ferramenta 5W2H como plano de ação para projeto de abertura de uma empresa. In: Anais 3ª Semana Internacional das Engenharias da FAHOR; 2013. Horizontina: ABEMEC; 2013.
Ministério da Saúde (BR). Cadernos de Atenção Básica - n.º 16: Diabetes Mellitus. Série A. Normas e Manuais Técnicos. Brasília: MS; 2006.
Sociedade Brasileira de Diabetes. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes 2017-2018 [Internet]. São Paulo: Editora Clannad; 2017[citado 2022 Set 10]. Disponível em: https://www.diabetes.org.br/profissionais/images/2017/diretrizes/diretrizes-sbd-2017-2018.pdf.
Onesti CE, Rugo HS, Generali D, Peeters M, Zaman K, Wildiers H, et al. Organização de cuidados oncológicos durante surto de COVID-19. Esmo Open [Internet]. 2020 [citado 2023 Jan 05]; 5(4): e000853. DOI: 10.1136/esmoopen-2020-000853.
Iquize RCC, Theodoro FCET, Carvalho KA, Oliveira MA, Barros JF, da Silva AR, et al. Práticas educativas no paciente diabético e perspectiva do profissional de saúde: uma revisão sistemática. J Bras Nefrol [Internet]. 2017 [citado 2023 Jan 06]; 39(2): 196-204. Disponível em: https://www.scielo.br/j/jbn/a/3CBcqXBfYJKWsQGJqJQBBTM/?format=pdf&lang=pt
Da Silva JT, Vriesmann LC. Educação Permanente em Saúde em Serviços de Urgência e Emergência Hospitalar. Revista Saúde e Desenvolvimento. 2019; 13(14): 154-72.
Cargozinho MLMV, Lovato AC, Martins ICF, Mota APL, Mendes ACR. Educação em diabetes e mudanças nos hábitos de vida. Research, Society and Development [Internet]. 2020 [citado 2023 Jan 05]; 9(3): e175932566. DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2566.
Reis P, Marcon SS, Teston EF, Nass EMA, Ruiz AGB, Francisqueti V, et al. Intervenção educativa sobre o conhecimento e manejo de insulina no domicílio. Acta Paul Enferm [Internet]. 2020 [citado 2021 Nov 14]; 33: 1-9. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ape/a/JgcWgmLVcRtGpPPPSMXnj7N/?lang=pt&format=pdf.
Baruah MP, Kalra S, Bose S, Deka J. An audit of insulin usage and insulin injection practices inalarge Indian cohort. Indian Journal of Endocrinology and Metabolism, Mumbai. 2017; 21(3): 443-52.
Frid AH, Hirsch LJ, Menchior AR, Morel DR, Strauss KW. Worldwide injection technique questionnaire study. Mayo Clin Proc. [Internet] 2016 [cited 2022 Nov 16]; 91(9): 1212-23. http://dx.doi.org/10.1016/j.mayocp.2016.06.011. PMid:27594185.
Souza VHMP, Monção ACM, Valladares HO. Diabetes Mellitus: Dificuldades na realização do tratamento de usuários de insulina. Revista Saúde (Sta. Maria) [Internet]. 2021 [citado 2022 Jan 20]; 47. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/revistasaude/article/view/54737/47430.
Secretaria Municipal da Saúde (Porto Alegre). Portaria nº 664, de 12 de julho de 2019. Regulamenta e define diretrizes para a gestão do Programa Municipal de Distribuição de Insumos para Diabetes (PMDID) dos usuários portadores de Diabetes Mellitus da Secretaria Municipal de Saúde de Porto Alegre. Porto Alegre; 2019.
Oliveira ABAS, Silva LF, Mello SDP, Ferreira MS, Silva JCS. Conhecimento de portadores de diabetes mellitus acerca da conservação da insulina. Saúde (Santa Maria) [Internet]. 2019 [cited 2022 Nov 16]; 45(2): 1-10. DOI: 10.5902/2236583437342
Barbiani R, Nora CRD, Schaefer R. Prácticas del enfermeroen el contexto de laatención básica: scoping review. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2016; 24 p.
Secretaria de Estado da Saúde do Rio Grande do Sul. Manual de orientação sobre a caneta aplicadora de insulina para profissionais de saúde. Porto Alegre: Novas Façanhas na Saúde; 2021.
Braune K, Kraemer LA, Weinstein J, Zayani A, Heinemann L. Storage conditions of insulin in domestic refrigerators and carried by patients - insulin is often stored outside recommended temperature range. Diabetes. 2018; 67(1): 141-60.
Bispo Júnior JP, Moreira DC. Educação permanente e apoio matricial: formação, vivências e práticas dos profissionais dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família e das equipes apoiadas. Cad. Saúde Pública [Internet]. 2017 [citado2022 Nov 22]; 33: 9. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/8dTstJy4fjXWTkTPNkMTgrn/?lang=pt&format=pdf.
Puggina CC, Amestoy SC, Fernandes HN, Carvalho LA, Báo ACP, Alves FO. Educação permanente em saúde: instrumento de transformação do trabalho de enfermeiros. Rev. Espaço para a Saúde. 2015; 16(4): 87-97.
Fernandes FC, Cortez EA, Laprovita D, Almeida LP, Ferreira AF, Corvino MPF. Educação permanente em saúde sob a perspectiva de Agostinho de Hipona. REBEn. 2017; 70(3): 684-9.
Ministério da Saúde (BR). Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Diretrizes para o cuidado das pessoas com doenças crônicas nas redes de atenção à saúde e nas linhas de cuidado prioritárias [Internet]. Brasília: Ministério da Saúde; 2013 [citado 2021 Nov 10]. 28 p. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes%20_cuidado_pessoas%20_doencas_cronicas.pdf.
Magalhães VMPR, Santos RF, Ramos CV, Feitosa LGGC, Lago EC, Sousa EKS, Almeida CAPL. Validação de álbum seriado para enfermeiros da Atenção Básica sobre violência doméstica contra a mulher. Cogitare enferm [Internet]. 2020 [citado 2022 Ago 15]; 25: e62729. DOI: dx.doi.org/10.5380/ce.v25i0.62729.
Zand A, Ibrahim K, Sadhu AR. Innovations in Professional Inpatient Diabetes Education. Current Diabetes Reports. 2018; 18(147):1-9.
Zauith G, Davanco AR, Barbieri MR. Oficina de fanzine: práticas de educomunicação com alunos da Casa da Ciência. Comunicação e educação. 2019; 1.
Sociedade Brasileira de Diabetes (SBD). Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes 2019-2020 [Internet]. Clannad: SBD; 2019 [citado 2022 Ago 14]. 419p. Disponível em: https://www.diabetes.org.br/profissionais/images/DIRETRIZES-COMPLETA-2019-2020.pdf.
Torres HC, Amaral MA, Chaves FA, Chaves FF, Maia MA, Pereira PF. Atualização dos profissionais de saúde sobre as práticas educativas em Diabetes Mellitus na atenção primária. Belo Horizonte: Convibra Saúde [Internet], UFMG; 2016[citado 2022 Set 22]. Disponível em: http://www.convibra.com.br/upload/paper/2012/58/2012_58_4070.pdf.
Young-Hyman D, Groot M, Hill-Briggs F, Gonzalez JS, Hood K, Peyrot M. Psychosocial care for people with diabetes: a position statement of the American Diabetes Association. Diabetes Care. 2016; 39(12): 2126-40.
Silveira DGA. Novas tecnologias para o manejo do diabetes tipo I: cenário nacional e internacional [Dissertação]. Brasília: Universidade de Brasília; 2016. 70p.
Siqueira E, Campos ACO, Antunes HRB, Escarcel KES, Bavia L. Insulina: formas alternativas de administração. Rev UNIANDRADE. 2018; 19(1): 1-12.
Kesavadev J, Saboo B, Krishna MB, Krishna G. Evolution of insulin delivery devices: from syringes, pens and pumps to DIY Artificial Pancreas. Diabetes Ther [Internet]. 2020 [citado 2022 Dez 22]; 22(6): 1251-69. Disponível em: https://doi.org/10.1007/s13300-020-00831-z.
Beobide-Telleria I, Martínez-Arrechea S, Ferro-Uriguen A, Alaba-Trueba J. Prevalencia de diabetes mellitus tipo 2 y su tratamiento farmacológico en personas institucionalizadas en centros residenciales. Farm Hosp. [Internet]. 2020 Jun [citado 2022 Ago 16]; 44(3): 92-95. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1130-63432020000300004&lng=es. https://dx.doi.org/10.7399/fh.11375.
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
