TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE SINAIS VITAIS

Revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31011/reaid-2024-v.98-n.2-art.2086

Palavras-chave:

Tecnologia Educacional, Ensino, Sinais vitais

Resumo

Objetivo: conhecer a produção científica sobre o uso de tecnologias educacionais aplicadas no ensino de sinais vitais por meio de uma revisão integrativa da literatura. Método: revisão integrativa, com busca realizada em maio de 2023 por meio das bases de dados do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF), National Library of Medicine (PUBMED), Web of Science e Scientific Electronic Library Online (SciELO), através da BVS e da CAPES. Foi utilizada estratégia PICo para formulação da pergunta norteadora e utilizada a recomendação PRISMA para identificar, selecionar e incluir os estudos nesta revisão. A análise foi realizada em cinco fases, sendo que os estudos selecionados foram categorizados mediante aplicação de um roteiro de coleta de dados adaptado em oito variáveis. Resultados: compreenderam seis estudos que abordam uso de tecnologias educacionais: digitais, expositivas dialogadas, jogos, sendo elas aplicadas em ambiente virtual e de forma presencial. Além disso, constatou-se que foi atribuído ao curso de graduação em enfermagem o maior número de estudos e que a pressão arterial (PA) foi mencionada em todos os artigos analisados. Conclusão: foi possível conhecer e analisar na literatura as tecnologias educacionais utilizadas para o ensino de sinais vitais, que proporcionam o desenvolvimento de habilidades dos acadêmicos e profissionais de saúde, e favorecem o processo de ensino e aprendizagem.

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Biografia do Autor

Samara Alves da Mota Santos, Universidade Federal de Sergipe

Graduanda em Enfermagem da Universidade Federal de Sergipe.

Waléria Fonseca Santos do Carmo, Universidade Federal de Sergipe

Graduanda em Enfermagem da Universidade Federal de Sergipe.

Franciele Menezes Santana, Universidade Federal de Sergipe

Enfermeira pela Universidade Federal de Sergipe.

Clara Santana Sousa, Enfermeira da Empresa Brasileira de Serviços hospitalares - Ebserh - FURG

Enfermeira da Empresa Brasileira de Serviços hospitalares - Ebserh -FURG, Mestranda em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande.

Joseilze Santos de Andrade, Universidade Federal de Sergipe

Enfermeira. Professora Doutora do Curso de Enfermagem Bacharelado e do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Inovação Tecnológica em Saúde da Universidade Federal de Sergipe.

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Publicado

26-04-2024

Como Citar

1.
Barreto PL, Alves da Mota Santos S, Fonseca Santos do Carmo W, Menezes Santana F, Santana Sousa C, Santos de Andrade J. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE SINAIS VITAIS: Revisão integrativa. Rev. Enferm. Atual In Derme [Internet]. 26º de abril de 2024 [citado 30º de maio de 2024];98(2):e024295. Disponível em: https://revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/2086

Edição

Seção

ARTIGO DE REVISÃO