CONHECIMENTO DE IDOSOS E CUIDADORES INFORMAIS SOBRE INSULINOTERAPIA:

DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA AUTOGESTÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31011/reaid-2026-v.100-n.1-art.2708

Palavras-chave:

Diabetes Mellitus, Idoso, Cuidadores, Conhecimento, Enfermagem

Resumo

Esta carta ao editor discute os desafios relacionados ao conhecimento e à autogestão da insulinoterapia por idosos e cuidadores informais no contexto da Atenção Primária à Saúde. Destaca-se o risco de eventos adversos decorrentes do declínio funcional do idoso e do despreparo dos cuidadores, bem como a necessidade de estratégias educativas contínuas, com protagonismo da enfermagem, voltadas à segurança do paciente e à qualificação do cuidado domiciliar.

 

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Biografia do Autor

Vitória Tonsica Marcato, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Departamento de Enfermagem

Enfermeira. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Coxim, MS.

Heloiza Matos de Oliveira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Departamento de Enfermagem

Enfermeira. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Coxim, MS. 

Breno da Silva Oliveira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Discente de Enfermagem

Discente do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Coxim, MS.

Dr. Daniel de Macêdo Rocha, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Docente do Departamento de Enfermagem

Enfermeiro. Pós-Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Docente do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Coxim, MS. 

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Publicado

14-01-2026

Como Citar

1.
Tonsica Marcato V, Matos de Oliveira H, da Silva Oliveira B, Rocha D de M. CONHECIMENTO DE IDOSOS E CUIDADORES INFORMAIS SOBRE INSULINOTERAPIA: : DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA AUTOGESTÃO . Rev. Enferm. Atual In Derme [Internet]. 14º de janeiro de 2026 [citado 22º de janeiro de 2026];100(1):e026011. Disponível em: https://revistaenfermagematual.com.br/revista/article/view/2708

Edição

v. 100 n. 1 (2026): Jan. Fev. Mar.

Seção

CARTA AO EDITOR

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