SAÚDE PLANETÁRIA E EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM NOVO PARADIGMA OU UM RETORNO ÀS NOSSAS RAÍZES?

Resumo

As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) da Enfermagem ampliam o debate sobre a formação profissional ao reafirmarem o compromisso com as necessidades sociais, o Sistema Único de Saúde (SUS), a sustentabilidade e a educação ambiental. Nesse contexto, a Saúde Planetária aproxima a formação dos desafios ambientais que repercutem sobre a saúde. Essa aproximação, contudo, não representa uma ruptura com a trajetória da Enfermagem, cuja construção científica historicamente reconhece a relação entre ser humano, ambiente e cuidado. A Saúde Planetária amplia esse legado ao evidenciar a interdependência entre saúde humana, sistemas naturais e condições sociais, diante de mudanças climáticas, eventos extremos, insegurança alimentar e hídrica e transformações territoriais. As novas DCNs oferecem, assim, oportunidade para integrar ambiente, território e sustentabilidade à formação e ao Processo de trabalho da Enfermagem. Mais do que acrescentar conteúdos ambientais, trata-se de preparar enfermeiros para reconhecer e enfrentar impactos socioambientais sobre indivíduos, famílias e comunidades. A Saúde Planetária representa, portanto, o reconhecimento e a inovação de princípios já presentes na Enfermagem, ressignificados diante dos desafios de um planeta em transformação.