INTERVENÇÕES UTILIZADAS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO PARA TRABALHAR A TEMÁTICA PRIMEIROS SOCORROS

REVISÃO DE ESCOPO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31011/reaid-2024-v.98-n.3-art.1941

Palavras-chave:

Educação em saúde, Escolar, Enfermagem, Primeiros Socorros

Resumo

Em 2022, no Brasil, 36.877 crianças, de até 5 anos, morreram por ocorrência de causas evitáveis. Estes números representam um dos maiores desafios para as políticas públicas e ações educativas. Este estudo tem o objetivo de identificar as intervenções utilizadas nas escolas de educação para trabalhar a temática de primeiros socorros como proposta de promoção e prevenção em saúde. Trata-se de uma revisão de escopo, a coleta de dados ocorreu de março a abril/2023, nas respectivas bases de dados LILACS, Scopus e Web of Science e na biblioteca SciELO, os descritores empregados foram “health education”, “school”, “nursing”, “first aid” com o operador booleano AND. A busca resultou em 18 artigos elegíveis que compõem este estudo. Os estudos evidenciam que as práticas educativas sobre primeiros socorros realizadas com professores e alunos nas escolas são efetivas, aumentando a qualificação, postura e intuito de realizar primeiros socorros. Por mais que haja práticas educativas neste contexto, os professores e alunos possuem uma defasagem no tema primeiros socorros. O uso de ações educativas como palestras, jogos, aulas teóricas, aulas práticas, e simulações são medidas eficazes para retenção do conhecimento.

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Publicado

13-09-2024

Como Citar

1.
Navarro G, da Silva T, Dullius WR, Pereira CF, de Quadros A. INTERVENÇÕES UTILIZADAS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO PARA TRABALHAR A TEMÁTICA PRIMEIROS SOCORROS: REVISÃO DE ESCOPO. Rev. Enferm. Atual In Derme [Internet]. 13º de setembro de 2024 [citado 6º de outubro de 2024];98(3):e024382. Disponível em: https://revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/1941

Edição

Seção

REVISÃO DE ESCOPO